Effets de l’éducation sur la pauvreté au Niger

Résumé

L’objectif de cet article est d’analyser les effets de l’éducation sur la pauvreté au Niger en partant de l’hypothèse que l’éducation réduit le risque de pauvreté au Niger. Il s’appuie sur un modèle de régression logistique. Les données utilisées sont issues de l’Enquête Harmonisée sur les Conditions de Vie des Ménages (EHCVM) 2018 /2019 au Niger. Les résultats montrent que l’éducation est associée à une réduction du risque de pauvreté au Niger. En particulier, l’alphabétisation du chef de ménage entraine une diminution de 26% du risque de pauvreté pour le ménage. De même, un niveau d’éducation primaire du chef
de ménage réduit le risque de pauvreté de 27 %. Lorsque le chef de ménage atteint un niveau d’éducation secondaire (lycée), le risque de pauvreté de son ménage diminue de 68 % au Niger. Par ailleurs, les ménages ruraux présentent un risque de pauvreté plus élevé que les ménages urbains. Enfin, l’augmentation du nombre de personnes ayant dépassé le niveau primaire d’éducation dans un ménage est associée à une baisse du risque de pauvreté pour ce ménage. Les résultats de cette étude pourraient guider les politiques publiques vers le maintien des élèves à l’école au moins jusqu’au second cycle du secondaire (lycée), notamment pour les enfants des zones rurales, ainsi que le renforcement des programmes d’alphabétisation des chefs de ménage, afin de réduire la pauvreté.