Déterminants de l’absentéisme des enseignants du primaire public au Niger
Mots-clés :
enseignant du primaire, absentéisme volontaire, modèle de poisson, primary school teacher, voluntary absenteeism, Poisson modelRésumé
Exploitant des données contextuelles du Programme d’analyse du système éducatif de la CONFEMEN, cet article enrichit la littérature sur l’absentéisme au travail en se focalisant sur celui des enseignants du primaire public. Il identifie les déterminants de l’absentéisme des enseignants du primaire public au Niger en utilisant un modèle de comptage. L’analyse économétrique révèle ainsi la pertinence de plusieurs facteurs explicatifs de l’absentéisme notamment le niveau académique de l’enseignant, le genre, le milieu de résidence etc.
Code JEL : A21; D85; I28
Abstract
Based on CONFEMEN contextual schooling program analysis data, this paper improves the literature on absenteeism to work by treating the case of primary teachers’ absenteeism by focusing on public primary school teacher absenteeism. The paper identifies the determinants of public primary teacher absenteeism in Niger by using a Poisson model. The econometric analysis reveals the relevance of several factors that explain absenteeism, particularly the academic level of teachers, their gender, their residence area, etc.
JEL code: A21; D85; I28
